1. Πραγματικά περιστατικά
Δύο γονείς διαφωνούσαν για το αν το επτάχρονο παιδί τους θα συνέχιζε σε αγγλόφωνο ιδιωτικό εκπαιδευτήριο ή θα φοιτούσε σε ελληνόφωνο σχολείο. Το παιδί είχε ζήσει με την οικογένειά του σε διαφορετικές χώρες και η μητέρα είχε την προσωρινή επιμέλεια. Οι γονείς είχαν ασκήσει αντίθετες αγωγές για την επιλογή σχολείου. Το πρωτοβάθμιο δικαστήριο επέτρεψε την αγγλόφωνη εκπαίδευση έως και το λύκειο και η απόφαση προσβλήθηκε με έφεση.
2. Το ουσιαστικό ζήτημα
Το δικαστήριο δεν κλήθηκε να επιλέξει γενικά ανάμεσα σε δημόσια και ιδιωτική εκπαίδευση. Έπρεπε να προσδιορίσει ποια λύση υπηρετούσε τις ανάγκες του συγκεκριμένου παιδιού: γλωσσική ένταξη, ηλικία, κοινωνικό περιβάλλον, εκπαιδευτική συνέχεια και δυνατότητα μελλοντικών επιλογών. Ιδιαίτερο ζήτημα ήταν αν μια επιλογή στην ηλικία των επτά ετών μπορούσε να δεσμεύσει προκαταβολικά ολόκληρη τη δευτεροβάθμια εκπαιδευτική πορεία.
3. Νομικό πλαίσιο
Κατά τα άρθρα 1511, 1512, 1518 και 1519 ΑΚ, η μόρφωση συνδέεται με την επιμέλεια, ενώ οι σοβαρές αποφάσεις που επιδρούν αποφασιστικά στο μέλλον του παιδιού απαιτούν κοινή απόφαση των γονέων, ακόμη και όταν η καθημερινή επιμέλεια ασκείται από τον έναν. Αν δεν υπάρξει συμφωνία, το δικαστήριο επιλύει τη συγκεκριμένη διαφωνία με γνώμονα το βέλτιστο συμφέρον του τέκνου.
4. Αποδεικτική κρίση
Το Εφετείο συνεκτίμησε ένορκες βεβαιώσεις, έγγραφα και την οικογενειακή και εκπαιδευτική πορεία του παιδιού. Στο δημοσιευμένο σκεπτικό επισημαίνεται ότι ορισμένα ξενόγλωσσα έγγραφα χωρίς επίσημη μετάφραση δεν λήφθηκαν υπόψη. Η απόδειξη δεν εξαντλείται στις γονικές προτιμήσεις: αφορά τη συγκεκριμένη ωφέλεια και τις πραγματικές συνέπειες της επιλογής για το παιδί.
5. Τι έκρινε το Εφετείο
Το Εφετείο θεώρησε ότι η πρώτη κρίση δεν στάθμισε ορθά το αποδεικτικό υλικό και προέκρινε την ελληνόφωνη δημόσια πρωτοβάθμια εκπαίδευση. Έδωσε βάρος στη διατήρηση ανοικτών μελλοντικών επιλογών και διευκρίνισε ότι η κρίση δεν δεσμεύει την επιλογή σχολείου για το γυμνάσιο και το λύκειο, η οποία θα αξιολογηθεί εκ νέου, εάν επιμείνει η διαφωνία.
6. Η σημασία για τους γονείς
Η προσωρινή ή αποκλειστική επιμέλεια δεν σημαίνει ανεξέλεγκτη μονομερή επιλογή σε σοβαρά θέματα εκπαίδευσης. Καθοριστικός είναι ο συγκεκριμένος αντίκτυπος στο παιδί, όχι η γενική αξιολόγηση ενός εκπαιδευτικού συστήματος. Η απόφαση δεν καθιερώνει γενικό κανόνα υπεροχής του δημόσιου έναντι του ιδιωτικού σχολείου.
7. Η νομική μας παρατήρηση
Το ενδιαφέρον της απόφασης βρίσκεται στη χρονική διάσταση του βέλτιστου συμφέροντος. Μια δικαστική επιλογή πρέπει να επιλύει την παρούσα διαφωνία, χωρίς αδικαιολόγητα να προδικάζει αποφάσεις που εξαρτώνται από την εξέλιξη και τις μελλοντικές επιθυμίες του παιδιού.
Πρωτογενής πηγή: Πλήρες κείμενο της απόφασης στον ΙΣΟΚΡΑΤΗ – ΔΣΑ ↗
Αφορά και τη δική σας υπόθεση;
Η διαμόρφωση νομικής λύσης απαιτεί έλεγχο εγγράφων, πραγματικών περιστατικών και προθεσμιών.
Επικοινωνία με το γραφείο